Представление документа в формате MARC21

ПолеНазваниеЗначение
  Тип записи a
  Библиографический уровень m
001 Контрольный номер RU\infra-m\znanium\bibl\2139102
005 Дата корректировки 20240827142115.3
008 Кодируемые данные 240221s2024 RU g rus u
020 Индекс ISBN __
a ISBN 978-5-16-015916-4
020 Индекс ISBN __
a ISBN 978-5-16-109297-2 (электр. издание)
040 Источник каталогиз. __
a Служба первич. каталог. Общество с ограниченной ответственностью «ЗНАНИУМ»
041 Код языка издания __
a Код языка текста rus
044 Код страны публикации __
a Код страны публикации RU
080 Индекс УДК __
a Индекс УДК [373.2+376.352](075.32)
084 Индекс другой классификации/Индекс ББК __
2 Источник индекса rubbk
a Индекс другой классификации/Индекс ББК 74.1:74.3я723
084 Индекс другой классификации/Индекс ББК __
2 Источник индекса okso
a Индекс другой классификации/Индекс ББК 44.02.04
084 Индекс другой классификации/Индекс ББК __
2 Источник индекса okso
a Индекс другой классификации/Индекс ББК 44.02.05
100 Автор __
a Автор Осипова Л.Б.
q Полное имя Осипова Лариса Борисовна
u Дополнение Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
245 Заглавие __
a Заглавие Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования
b Продолж. заглавия Учебно-методическая литература
c Ответственность Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет; Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
250 Сведения об издании __
a Основные сведения об издании 1
260 Выходные данные __
a Место издания Москва
b Издательство ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М"
c Дата издания 2024
300 Физическое описание __
a Объем 158 с.
440 Серия __
a Серия Среднее профессиональное образование
520 Аннотация __
a Аннотация В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы связанные с развитием представлений о предметах окружающего мира у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования. Показаны возможности творческого конструирования в интенсификации познавательного и речевого развития формировании адекватных представлений о предметах окружающей действительности у детей с нарушениями зрения как в условиях специализированного образовательного учреждения так и в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены организационные и содержательные компоненты занятий по творческому конструированию с детьми имеющими нарушения зрения предложены конспекты занятий. Предназначено для студентов педагогических учреждений среднего профессионального образования а также для студентов вузов обучающихся по разным педагогическим специальностям. Будет полезно и широкому кругу специалистов работающих с детьми.
521 Примеч. о цел. назн. __
a Примеч. о целев. назн. Среднее профессиональное образование
650 Тематические рубрики __
a Основная рубрика Педагогика. Образование
x Основная подрубрика Специальная (коррекционная) педагогика
655 Указ. предметных рубрик (устаревшее) __
a Жанр/ форма (устаревшее) Учебно-методическая литература
700 Другие авторы __
a Другие авторы Дружинина Л.А.
q Полное имя Дружинина Лилия Александровна
u Дополнение Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
700 Другие авторы __
a Другие авторы Власова О.И.
q Полное имя Власова Ольга Ивановна
u Дополнение Ставропольский государственный аграрный университет
700 Другие авторы __
a Другие авторы Стахеева Ю.Ю.
q Полное имя Стахеева Юлия Юрьевна
856 Электронный адрес документа 4_
a Имя сервера/домена znanium.ru
m Помощь ebs_support@infra-m.ru
n Местонахождение сервера НИЦ ИНФРА-М
u URL https://znanium.ru/catalog/document?id=442376
856 Электронный адрес документа 48
a Имя сервера/домена znanium.ru
d Путь /cover/2139
f Электронное имя 2139102.jpg
q Тип электронного формата image/jpeg
u URL https://znanium.ru/cover/2139/2139102.jpg
911 __
u 0030=https://znanium.ru/catalog/document?id=442376
911 __
u 712a=Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет